反比例のグラフの特徴として、正しいものをえらぼう。

グラフの式は、$y=□×x$ の形になる

比例のグラフの特徴として、正しいものをえらぼう。

グラフの式は、$y=□÷x$ の形になる

次の中から、反比例の関係にあるものをえらぼう。

面積が $20cm^2$ の平行四辺形の「底辺」と「高さ」

時速 $40km$ で走る車の「走った時間」と「道のり」

全員で $30$人のクラスの「男子の人数」と「女子の人数」

次の中から、反比例の関係にあるものをえらぼう。

$30km$ の道のりを移動するときの「速さ」と「かかる時間」

横$3cm$ の長方形の「縦の長さ」と「面積」

$500$円の商品を買ったときの「はらうお金」と「おつり」

$30km$ の道のりを移動するときの「速さ」と「かかる時間」

次の中から、反比例の関係にあるものをえらぼう。

$20$個のあめを分けるときの「分けた人数」と「1人がもらえるあめの数」

$500mL$のジュースを「飲んだ量」と「残りの量」

$20$個のあめを分けるときの「分けた人数」と「1人がもらえるあめの数」

1分間に $5L$ ずつ水そうに水をいれたときの「水をいれた時間」と「水そうの水の量」

次の中から、比例の関係にあるものをえらぼう。

時速$40km$ で走る車の「走った時間」と「道のり」

全員で $30$人のクラスの「男子の人数」と「女子の人数」

時速$40km$ で走る車の「走った時間」と「道のり」

面積が $20cm^2$の三角形の「底辺」と「高さ」

次の中から、比例の関係にあるものをえらぼう。

横$3cm$ の長方形の「縦の長さ」と「面積」

$500$円の商品を買ったときの「はらうお金」と「おつり」

$20L$ 入る水そうに水を入れるときの「１分間にいれる水の量」と「いっぱいになるのにかかる時間」

次の中から、比例の関係にあるものをえらぼう。

1分間に $5L$ ずつ水そうに水をいれたときの「水をいれた時間」と「水そうの水の量」

$500mL$のジュースを「飲んだ量」と「残りの量」

$20$個のあめを分けるときの「分けた人数」と「1人がもらえるあめの数」

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比例と反比例

小６全10本全30問

学習のねらい

【小学算数】小６で学習する「比例と反比例」の単元です。この単元では、比例の関係を見つけ、きまった数（定数）や比例の式、比例のグラフについて学びます。さらに、反比例の関係や反比例の式、反比例のグラフについても理解を深め、練習問題を通して定着させることができます。

学習をはじめる

動画一覧

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1. 反比例

05:08 確認問題 6問

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2. 比例のグラフ：練習（時間と道のり）

08:50 確認問題 1問

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3. 比例のグラフ

07:11 確認問題 4問

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4. 比例の式：練習

06:39 確認問題 3問

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5. 比例の式

06:24 確認問題 1問

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6. 比例の関係ときまった数（定数）

07:27 確認問題 0問

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7. 比例の関係を見つける

10:39 確認問題 6問

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8. 比例

03:53 確認問題 2問

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9. 反比例のグラフ

07:22 確認問題 3問

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10. 反比例の式

07:48 確認問題 4問

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